ONLINE INTERNATIONAL ESOL A1+ İNGİLİZCE SINAVI

299,00 TL KDV Dahil

Ürün Kodu: PQSIE003
CEFR normlarına uygun
Uluslararası sertifika ve feedback
Uluslararası akreditasyon
Dilediğin yer ve zamanda sınava girme kolaylığı
Türkiye genelinde sıralamanı belirleme şansı
Güvenli ve stressiz sınav deneyimine sahip olma imkânı
Konulara ne kadar hâkim olduğunuzu test edebilme
İnovasyon

ÜRÜN MARKASI PQS GLOBAL
SINAV ŞEKLİ ONLINE
E- SERTİFİKA / E- FEEDBACK VAR
SERTİFİKA ASLI / FEEDBACK ASLI KARGO İLE GÖNDERİLECEKTİR
ÜRÜN KARGO ÜCRETİ / KARGO SÜRESİ ONLINE TESLİMAT
YETERLİLİK SEVİYESİ ÖLÇÜTÜ AVRUPA DİLLERİ ORTAK ÇERÇEVE PROGRAMI (CEFR)

PQS INTERNATIONAL ESOL sınavı ile öğrencinizin dil becerisini uluslararası CEFR şartlarında bağımsız bir şekilde

ölçülendirebilir, sertifikalandırabilir ve raporlandırabilirsiniz.

SINAV BÖLÜMLERİ OKUMA - DİNLEME - DİL BİLGİSİ - KELİME BİLGİSİ
SORU SAYISI HER BÖLÜMDEN ALANINA ÖZGÜN 15 SORU
TOPLAM SORU SAYISI 60 SORU
SINAV SÜRESİ 50 DAKİKA
KATILIM SERTİFİKASI 65 PAUN ALTI
BAŞARI SERTİFİKASI 65 PUAN ÜSTÜ
TAM PUAN 100 PUAN
FEEDBACK VAR

KATILIM SERTİFİKASI AÇIKLAMASI

READING (OKUMA)

Öğrenci, bazı özgün ve uyarlanmış metinlerin işlevini tanımlamakta zorlanmaktadır. Kişilikler ve duygular gibi bazı soyut konular, kelime bilgisi ve yapı bilgisi istenilen düzeyde olmaması nedeniyle öğrenci için problemli olabilir. Öğrenci ayrıca, belirli bilgilerin tanımlanmasında sorun yaşayabilir ve somut olgusal konularda ve okuma stratejilerinin eksikliğinden dolayı günlük konularda bile yanılabilir. Basit tahminler yapmakta da sorun yaşayabilir. Öğrenci metinin bütünlüğünü, kullanılan kelime ve gramer konularını anlamak için detaylı okuma yapmalıdır.

LISTENING (DİNLEME) 

Öğrenci, dil becerilerinin istenilen seviyede olmamasından dolayı dolayı yavaş ve dikkatlice ifade edilen konuşmaları takip ederken problem yaşayabilir. Kısa konuşmalar ve monologlarda temel bilgilerin tanımlanması, öğrenci için belirli bilgileri bulamayacağı ve anlayamayacağı için problem olabilir. Ayrıca öğrenci kısa, yavaş ve otantik olmayan metinlerin ana fikrini bulmakta sorun yaşayabilir çünkü vurgu ve tonlamalar anlamasını engelliyor olabilir. Ayrıca duyuru gibi kısa orijinal metinlerin amacının anlaşılması da öğrenci için zor olabilir. Öğrencinin kelime sınırlarını tanıma, kelime vurgusu ve tonlama gibi dinleme stratejileri üzerinde çalışması gerekir.

USE OF ENGLISH (DİL BİLGİSİ) 

Öğrenci kısa ve basit metinlerde geçen temel gramer konularına hakim olmayabilir. Geniş zaman, şimdiki zaman geçmiş zaman yapılarının anlam, işlev ve yapılarını farketmekde zorlanıyor olabilr. Ayrıca benzerlik ve farklılıları ifade etmekde kullanılan comparative ve superlative yapıları da öğrenci için zorlayıcı olabilir.Bu seviyede öğrencinin temel gramer bilgisini geliştirmek için mekanik drill alıştırmaları yapması gerekmektedir. Ayrıca seviyesine uygun okuma ve dinleme metinleri de grammar bilgisini geliştirmesine yardımcı olabilir. Yazma çalışmaları da öğrencinin gramer bilgisini geliştirmek için kullanılabilir.

VOCABULARY (KELİME BİLGİSİ) 

Öğrenci, ilgi alanları, kişisel tercihler aktiviteler ve sahip oldukları şeyler hakkında bilgi vermek için kullandığımız kelimelerin anlam ve yapılarında sorun yaşıyor olabilir. Ayrıca, öğrenci insanları, nesneleri ve yerleri karşılaştırmada kullanılan temel sıfatlara da hakim olmayabilir.Okuma ve dinleme metinleri öğrencinin kelime bilgisini geliştirmek için kullanılabilir. Ayrıca kelime defter tutmak da öğrenci için faydalı olabilir.

BAŞARI SERTİFİKASI AÇIKLAMASI

READING (OKUMA)

Öğrenci, bazı özgün ve uyarlanmış metinlerin işlevini tanımlamakta zorlanmamaktadır. Kişilikler ve duygular gibi bazı soyut konular, kelime bilgisi ve yapı bilgisi sayesinde öğrenci için problem oluşturmaz. Öğrenci ayrıca, belirli bilgilerin tanımlanmasında sorun yaşamaz ve somut olgusal konularda sorun yaşamaz. Basit tahminler yapmakta da başarılıdır..

LISTENING (DİNLEME) 

Öğrenci, dil bilgisi sayesinde yavaş ve dikkatlice ifade edilen konuşmaları takip ederken problem yaşamaz. Kısa konuşmalar ve monologlarda anahtar bilgilerin tanımlanması, öğrenci için belirli bilgileri bulup anlayabileceği için problem olmaz. Ayrıca öğrenci kısa, yavaş ve otantik olmayan metinlerin ana fikrini bulmakta sorun yaşamaz çünkü vurgu ve tonlamalar anlamasını engellemez. Ayrıca duyuru gibi kısa orijinal metinlerin amacının anlaşılması da öğrenci için zor değildir.

USE OF ENGLISH (DİL BİLGİSİ) 

Öğrenci kısa ve basit metinlerde geçen temel gramer konularına hakimdir. Geniş zaman, şimdiki zaman geçmiş zaman yapılarının anlam, işlev ve yapılarını farketmekde zorlanmaz. Ayrıca benzerlik ve farklılıları ifade etmekde kullanılan comparative ve superlative yapıları da öğrenci için sorun değildir.

VOCABULARY (KELİME BİLGİSİ)

Öğrenci, ilgi alanları, kişisel tercihler aktiviteler ve sahip oldukları şeyler hakkında bilgi vermek için kullandığımız kelimelerin anlam ve yapılarında sorun yaşamaz. Ayrıca, öğrenci insanları, nesneleri ve yerleri karşılaştırmada kullanılan temel sıfatlara da hakimdir.

NOT: Ürünlerimiz Şifreli ve kopyalanabilir özellikleri taşıması nedeniyle " Cayma Hakkı Kullanımı ve İade Şartları" ,"6502 Sayılı Tüketicinin Korunması Hakkındaki Kanun" ve "Mesafeli Satışlara Dair Yönetmelik" hükümlerine göre İADE EDİLEMEYEN ürünler kapsamındadır.Ürün kargoya verildikten sonra veya ürünlerimizin şifreleri size ulaştırıldıktan sonra SİPARİŞ İPTAL EDİLEMEZ. Lütfen siparişinizi vermeden önce bu konuda duyarlı olun.

Yorum Yap

Not: HTML'ye dönüştürülmez!
    Kötü           İyi

Benzer Ürünler